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利用英语微课技术解决高职学生知识融合现象的研究 被引量：1

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摘要 在当今广泛推广微课应用的大环境下,高职学校也应该积极了解这一有效的教学方式。本文从微课的定义、高职微课的特点、实际操作的教学策略、制作微课课件的基本原则等方面对微课在高职学生英语教学中的知识融化应用做出相关探讨,希望能运用微课这一手段来翻转课堂,提高教学实效。
作者 左韵
机构地区 湖南城建职业技术学院
出处 《文化创新比较研究》 2017年第8期102-103,共2页 Comparative Study of Cultural Innovation
关键词 微课 知识融合 高职英语 现象
分类号 G434 [文化科学—教育技术学] H319.3 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献43

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同被引文献2

引证文献1

文化创新比较研究
2017年 第8期

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