小学高年级数学应用题教学的基本途径探讨

应用题一直是小学生们的学习难点,其本身具有比较抽象乏味的特点,并且有着与其他题型不同的解题方式,这使得应用题的教学成为小学生数学教学的一大难点。因此,应用题教学的高效开展对整个小学数学教学的质量有着很大的影响。本文就通过研究当前苏教版高年级小学生应用题教学过程中存在的问题,提出了可能具有价值的教学过程改进途径。