物联网技术导论教学实例及反思——基于高校青年教师教学比赛的思考

本文从作者参加第四届山东省高校青年教师教学比赛的经历和切实感受出发,首先分析了高校青年教师教学竞赛的特点,然后结合物联网技术导论教学实例,探讨了如何优化教学设计,激发学生的学习积极性。最后反思了比赛过程中暴露的不足,以及教学竞赛对青年教师教学基本功提升的促进作用。