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历史课堂教学中启发学生思维初探
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摘要
在中学阶段的历史教学过程中,教师的教学方式以及培养学生的学习历史思维动机是非常重要的,所以本文从当前形势下中学历史课堂的现状展开分析和论述,从而提出在历史课堂教学中对培养和启发学生学习思维的对策,从而达到研究的目的。
作者
戴文静
机构地区
宁夏大学附属中学
出处
《文化创新比较研究》
2017年第12期111-111,81,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation
关键词
历史课堂
启发
思维
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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文化创新比较研究
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