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基于学生发展核心素养的科技创新课程设计与实施
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摘要
作者分析了高中阶段实施通用技术课程过程中存在的主要问题,阐述了宁夏大学附属中学针对存在的主要问题而进行的科技创新教育实践和取得的成效,提出了基于项目驱动的科技创新课程设计理念,并以"液压控制升降平台"项目为例,阐述科技创新课程在宁夏大学附属中学实施的过程和策略。
作者
李自明
机构地区
宁夏大学附属中学
出处
《文化创新比较研究》
2017年第12期127-128,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation
关键词
项目驱动
科技创新
课程设计
课程实施
策略
分类号
G633.94 [文化科学—教育学]
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文化创新比较研究
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