思品教学中“微信”技术运用策略的实践探索

在教育信息化的今天,"微信"技术的创新使用无疑是学生开展自主学习,教师专业得以成长的有效手段。"微信"技术在内容与形式上的大幅度革新,推动了现代智能终端与思品学科教学的融合,从而更易被师生和家长接受。就目前而言,其技术和硬件在浙江乃至全国的诸多学校,都不是制约课堂的瓶颈。反而是"微信"技术运用的理念、管理和应用的策略,是其在思品教学应用中的关键所在。因此,在思品课堂正确使用"微信"技术,实现新课教学的"主动"学习,习题讲解课的"互动"复习,课后的"联动"推进学习,其意义也就不仅仅是打造信息化高效课堂的问题,而是如何落实核心素养,构建高效、优质、自主的学习体系的重要途径。