摘要
翻转课堂教学模式旨在通过翻转师生的课堂地位,从而凸显学生的课堂主体地位,进而提高课堂教学效率和教学质量,目前,翻转课堂教学模式已经得到了大多数教师的认可,在高中英语"微课"教学过程中,教师利用此种教学模式解决了传统的许多教学问题,本文浅析如何在高中英语"微课"教学中运用翻转课堂教学模式,以求帮助教师走出教学困境,让学生摆脱教师依赖。
出处
《文化创新比较研究》
2017年第22期109-109,111,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation