少年宫故事创编课程教学设计和指导策略

语言艺术是校外艺术教育的重要内容,承担着培养孩子语言表达能力和艺术素养的职责,而故事创编课程一直是语言艺术课程的难点。本人近年来一直从事创作性戏剧活动的实践研究,现将创作性戏剧与故事课堂融合的形式和内容以及实施策略等方面做简要阐述,旨在改变传统语言艺术教学以技能学习为主的做法,培养儿童的语言表达能力、故事创作能力,引导学生从技能学习上升到艺术创作。