农村小学高年级语文传统文化诵读式教育模式的研究

诵读式的教育模式,常用于小学高年级语文传统文化教学当中,其教学原理在于利用大声地朗读传统文学作品,使学生对朗读的内容加深印象。而基于现状的调查发现,不少学校对于诵读式教育的实施,都呈现出不甚了解的状态,导致教育整体出现偏差,因此本文将对农村小学高年级语文传统文化诵读式教育模式进行研究,提出相对的改进意见。