摘要
随着素质教育的不断深入以及新课程标准的提出,初中数学教学模式开始进行不断的创新和发展,合作学习作为一种比较常见的学习方式,改变了传统教学中以教师为主的教学观念,开始建立以学生观念为主体的课堂教学模式,大大提升了初中数学课堂教学效率。但是现阶段合作学习模式在初中数学的应用中还存在着一些问题,本文针对这些问题,提出了几点提升合作学习在初中数学中的应用策略。
出处
《文化创新比较研究》
2017年第32期34-34,36,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation