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激发小学生语文课堂参与积极性的策略
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摘要
要提高小学语文教学的有效性,就需要教师在课堂教学中,有效激励学生的语文课堂参与的积极性,本文对如何激发小学生语文课堂参与积极性的原则和策略进行了探讨,希望对提高小学语文课堂教学有效性有所帮助。
作者
黄云
机构地区
广西南宁市兴宁区官桥小学
出处
《文化创新比较研究》
2017年第32期37-37,39,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation
关键词
小学生
语文课堂
参与积极性
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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文化创新比较研究
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