情景教学法在小学低年级识字教学中的应用

识字教学是小学低年级语文教学的重要组成部分,也是在教学过程中的重点和难点。而目前,小学低年级课堂识字教学并不乐观,存在许多问题。学生对识字不感兴趣,有抵触心理;不了解汉字结构,错字频出;教师教学方法陈旧,缺乏趣味性等等。如何提升小学低年级识字兴趣,提高教学效率,是一线低年级语文教师一直思考的问题。本文以情景教学法为策略,让学生在识字中轻松识字,主动识字,感受到学习的乐趣。