摘要
小学数学的学习是学生整个学习生涯的基础,这一阶段是培养学生的逻辑思维能力,思考方式的黄金时期,这一阶段做好了,可以很好地培养学生的探索和创新能力。随着新课程理念在教育教学中的不断推进,我们在教学工作中要努力改变旧有的教学模式,根据现有的实际情况积极进行创新,那么如何将理论创新运用到教学实践中去,使学生在高效、动态、积极的学习氛围中,有效地把握课堂教学内容融入到教学活动中去,有效地提高课堂学习的效率,不断提高学生的成绩,是本文重点论述的问题。
出处
《文化创新比较研究》
2017年第32期122-123,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation