摘要
《平面构成》作为室内设计专业的基础课程,其作用不应仅仅是这种抽象原理的传授,而应将室内设计所需的能力训练融入"构成形式"的实践训练中,以平面构成原理来指导,寻找这"抽象"背后的真实和多样,以此来培养和锻炼学生实践室内设计的能力。本文结合教学实践,分析和阐述室内设计专业《平面构成》项目教学方案的具体实施。
出处
《文化创新比较研究》
2017年第34期58-60,共3页
Comparative Study of Cultural Innovation
基金
2015年江西省高等学校省级教学改革项目<项目教学法在室内设计专业<平面构成>教学中的应用>(课题编号:JXJG-15-57-7)
