立足文本语言 提升语用能力

随着新课程改革的不断深入和素质教育理念的普及,小学语文教学越来越重视学生的综合素质能力和人文素养提升。小学语文教学是提高学生语言应用的最佳时期,也是学生将学习到的语文知识进行灵活运用,提高表达能力的重要阶段。因此,教师应当在学生扎实文本语言学习的基础上,不断提高学生语用能力,促进学生的语文素养提升和全面发展。本文将针对文本语言教学和语用能力提升策略进行讨论,并结合笔者多年教学经验谈谈看法和体会。