“三驾马车”引领农村学校教师专业成长

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。农村学校相对居于低位办学水平,原因是多方面的,但关键还是师资的不稳定、不健全。因此,正确引领教师成长,建设一支师德高尚、业务精良、具有较高的教育水平和教育教学实践能力的教师队伍,理应成为农村学校校长治学理校过程中的头等大事。自五年前调入农村学校担任校长以来,经过艰辛的探索、实践与整合,笔者初步形成了"三驾马车"引领教师成长的思路,并有效地付诸于实践。