区域教育新生态系统要素运用的策略探析——以重庆市九龙坡区为例

对于教育发展新生态,国内外众多专家学者大多偏向于教育生态系统中的某个结构或某一问题,从区域层面、尤其西部地区来思考建构教育生态的研究尤为缺乏。本文立足于重庆市九龙坡区,系统构建包括课堂、课程、家校、治理机制四大教育要素,以助推区域教育新生态的形成。