摘要
我们都知道兴趣是最好的老师,那么如何才能有效激发出小学生对于语文课堂学习的兴趣和活力呢?传统的小学语文教学过于抽象化和枯燥,主要是"教师讲+学生听"的模式,这样的做法不仅不符合儿童的认知特点,更偏离了我们小学语文教学的本质。以下笔者就从分析当前小学语文课堂教学的现状入手,对如何激发孩子们的自主学习兴趣,提升学习的活力做进一步的分析的论述,希望可以对各位同仁有所裨益。
出处
《文化创新比较研究》
2017年第35期116-117,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation