小组合作学习模式在小学数学教学中的运用策略

合作学习是针对集体教学的缺点而提出来的,是新课改所强调和提倡的新型学习方式。合作学习以分组学习为基本形式,以集体成绩为评价标准,它离不开学生的"积极互赖"与"个人责任"两个关键因素,要遵循主体性、主动性、平等性和发展性的原则。目前实施合作学习存在着教师提出无意义的学习任务、学生参与度不均等等问题,教师应在教学过程中明确组内成员的责任,提出有针对性、可操作性的学习任务等策略,真正发挥合作学习的优势。