学生生涯发展指导的行动研究——以镇江实验学校为例

学生生涯发展指导出自美国,目前在我国迅速发展,其含义是学生个体的人生观、价值观、理想的创建及目标实现的完整过程。学生生涯发展指导有利于学生科学规划自己的未来发展,树立"终身发展"教育理念和个性化大发展的志向。在社会主义建设新时期,为了适应我国迅速发展需要,为了更好地跟上国际发展的步伐,为了培养可用创新人才,学生生涯发展指导的构建迫在眉睫。依托镇江实验学校班教小组模式,构建镇江实验学校特色的学生生涯发展指导创新模式。