和田地区民族学校化学双语教学发展策略研究

文章通过文献资料、调研、问卷调查等方法梳理出近年来和田地区化学教育和化学双语教育的现状,该现状主要表现在:和田地区双语教学各种机制不健全、地区少数民族学生双语学习氛围不够浓厚,学生学习态度积极而效果一般。建议:健全和田地区双语教学路径,改善学生化学双语学习的环境,加强师资引进和培训,促进普通教师向双语化学教师转变。