基于积极心理学视角的初中综合实践课新思考

随着基础教育改革和发展的不断深入,当前教育不仅仅是只注重对学生知识的理解和掌握,同时也更加关注学生健全人格和健康心理的形成,只有培养出综合素质过硬,心理素质也过硬的人才,才更加适应当前社会的发展。但现实中,由于学生受到学业、生活和社交方面的压力,很多学生出现各种消极的心理问题,这些问题不仅危害了自身的身心健康,有时甚至会伤害到他人。因此,当前促进学生的健康发展,加强对初中学生进行积极的心理健康教育,尤为关键,而综合实践活动课程的有效开展是培养学生积极心理的重要手段。本文对此展开探讨。