基于翻转课堂的混合式教学设计与实践研究——以《国际商务谈判》课程为例

随着信息技术在高等教育中的普及与发展,翻转课堂和混合式教学成为了高校教师教学改革中一种重要的教学模式,本文以《国际商务谈判》课程为例,从教学目标、学习者特征分析、教学方式改革和考核方案的制定这四个方面进行了基于翻转课堂的混合式教学设计与实践,并且对该教学模式和传统教学模式下学生的课程学习效果进行对比分析,从而对基于翻转课堂的混合式教学效果进行评价。