我国中小学跨学科能力培养与实践——基于现象的主题教学

教育部于2017年秋季颁发了《中小学综合实践活动课程指导纲要》,纲要指出,综合实践活动课程是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活现象中发现问题,并将现象转化为学习主题,通过探究、假设、验证、沟通与交流等方式,达成核心素养的提高及发展。基于现象的主题教学是实施综合实践活动课程的有效途径之一,通过基于现象的主题教学实现我国综合实践活动课程的改革与发展,在实践中找出符合中国特色的主题教学活动,让每一次课程改革都饱含中国特色。