基于批判质疑能力的大学生核心价值观和核心素养的培养

大学阶段是学生培养核心价值观的重要阶段,思政教育与核心价值观教育具有密切联系。将核心价值观有效渗透进高校课堂,以培养高素质大学生群体,让学生形成正确的世界观、人生观和价值观,提高大学生对核心价值观的理解与接受程度,实现思政教学理想目标。高校作为核心价值观实践、教育和宣传重要阵地,如何培养大学生拥有批判质疑能力的核心价值观已经成为高校思政教师的重要研究课题。本文以实际数据为基础对高校思政教学中大学生核心价值观的培养进行分析。