从两份问卷看就业导向下的中职学校职业素养教育——以佛山市南海区信息技术学校为例

当前中职学校职业教育的最终落脚点应该是培养受企业欢迎,适合社会竞争,具备个人基本素质、基本职业技能和职业精神的"职业人"。笔者在对用人单位、在校中职各年级学生的调查问卷中,发现了中职学校在职业素养培养存在的一些问题,通过分析期望给出一些合理的意见和建议。