摘要
本文以某高校英语专业大三的一个教学班为研究对象,采用行动研究法对其采取混合式教学的翻译课程的网络教学部分进行为期一个学期的调查研究,运用Ucinet6软件对所收集的数据进行密度分析、中心性分析和凝聚子群分析,从而提出提高网络教学互动质量的对策。
出处
《文化创新比较研究》
2018年第15期86-86,88,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation
基金
<混合式教学模式下网络教学互动质量分析与对策研究>
2017年湖北省教育厅人文社会科学研究青年项目
课题编号:17Q150
<翻译课程网络学习共同体的教学交互质量分析与对策研究>
2016年湖北省高等学校省级教学研究项目
课题编号:2016382
<混合式教学模式下翻译课程网络教学过程优化研究>
2017年大学生创新创业训练计划项目
课题编号:201710522035
