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中职《装饰工程计量与计价》课程的教学探究

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摘要文中指出中职《装饰工程计量与计价》课程的教学现状与问题,进行原因分析,并提出教学内容有机整合,教学方式多样化,课程与实践相结合等几点改进建议。

作者刘凤萍

机构地区广州市建筑工程职业学校

出处《文化创新比较研究》 2018年第15期100-101,共2页 Comparative Study of Cultural Innovation

关键词中职教学内容教学方式

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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文化创新比较研究

2018年第15期

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