高职院校体育教学多元化评价体系构建

在素质教育全面推进的当下,体育教学评价成为了保证学科教学目标实现的重要手段。与应试教育相匹配的赋值评价法已不适应素质教育的培养需求,在体育教学评价中出现了多元化的趋势。针对这种趋势,本分分析了体育教学多元化评价体系构建中存在的不足和多元化评价的发展趋势,并提出了相应的构建策略。