高师音乐学专业本科生导师制的研究与实践

本科生导师制是在学分制的基础上产生,对学分制起到辅助的效果。音乐学院的学生通过专业学习后,可以掌握音乐的基础理论,其具备在音乐学校教学的基本素质。现在很多高师院校的师资力量和教学环境存在局限性,所以应该结合音乐教学的内容和特征,完善导师制。提升本科生导师制的实际效果,为学生提供更加优质的教学。