元认知策略在思想政治课程中的应用

元认知策略是一个自我学习、监督和调节的学习方法,其在思想政治教育领域的运用变得越来越宽泛。在思政课上开展元认知学习能使学生清楚自己在思政学习过程中的优势和不足,从而使学生能够在明确的方向指导下,主动去选择合适自己的学习方法来取长补短,增强学习兴趣,提高学习的积极性。文章从元认知策略的自我规划、自我监督及自我衡量三个环节在思想政治课程上的应用进行分析,从而进一步研究元认知策略在思政课程上对政治教师和学生产生的作用。