“新工科”背景下《嵌入式操作系统》课程改革研究

为了适应国家对"新工科"人才培养模式的需求,使计算机科学与技术专业学生具备解决复杂工程问题的能力,本文从课程内容建设、教学模式改革、考核方式改革和教师团队建设四个方面提出了嵌入式操作系统的课程改革方案。教学实践结果表明,本文所提出的方案提升了学生的工程能力,达到了"新工科"建设所要求的目标。