古代汉语教学策略研究

我国当前的古代汉语教学存在着很多现实问题,如学时不够充分、教学内容不够新等,为了切实提升学生的古代汉语学习水平,我国各大高校需要建立以学生为中心,通过资源的有效整合提升学生的综合能力水平的教学策略。在古代汉语教学课堂上,教师可以开展各种各样的教学策略,如启发引导、实践演练、情境再现等,让学生成为古代汉语课堂的主体,通过充分发挥学生学习的主观能动性,来提升古代汉语教学的整体水平。