基于信息技术的小学语文口语交际与习作教学被引量：10

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摘要结合当前小学语文口语交际与习作教学存在的问题,笔者认为:信息技术背景下,小学语文教师应当科学整合多媒体辅助教学手段,以"说"促"写",通过引导学生积极交流和表达,激发学生的写作灵感,积累写作素材,促进学生口语交际和习作水平的同步提升。

作者杨磊

机构地区贵州省贵阳市乌当区新场镇大坝小学

出处《文化创新比较研究》 2018年第30期79-80,共2页 Comparative Study of Cultural Innovation

关键词小学语文口语交际习作信息技术

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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