小学整本书阅读教学策略初探

阅读是获取知识的重要途径,随着信息时代的到来,阅读的重要性得到了更好地凸显。在小学阶段的教学中融入阅读教学具有非常重要的意义,不仅丰富了学生的思维,还促进了他们阅读习惯的培养。整本书阅读早在20世纪40年代就已经被提出,在现代的教学中,"整本书阅读"更是受到了重视。但是从目前的小学教学来看,对"整本书阅读教学"并没有明确的定论,该文主要分析和探讨了小学整本书阅读教学策略,为小学生之后的发展奠定坚实的基础。