新升格高职师范学校教师培训中的问题研究——以川南幼儿师范高等专科学校为例

川南幼儿师范高等专科学校4年前由中等师范学校升格为高职院校,但是师资力量薄弱一直是该校面临的首要问题,而教师培训是提高教师队伍素质的关键因素。该文先从受训比例、培训方式、学校支持三个方面简单阐述了该校教师培训的现状,然后从教师受训机会、培训内容、培训模式、培训反馈几个方面分析了该校教师培训现状所存在的问题,并简要分析了该校存在这些问题的原因。