“翻转课堂”教学模式在大学英语实践课中的应用

教育部高等教育司2007年制定的大学英语教学目标为:既要培养学生的英语综合应用能力,又要提高大学生的综合文化素养。针对此项要求,国内各高校也对校内的教学大纲进行了适当的调整,增加了大学英语实践课的环节,旨在提高学生的英语综合运用能力,达到教育部高等教育的要求。该文在分析"翻转课堂"教学模式利弊的基础上,以大学英语实践课为例,提出在大学英语实践课课堂中采用"翻转课堂"的教学模式,可以收到事半功倍的理想效果。