摘要
警官职业院校是为社会培养具有职业适应能力和法律服务技能人才的学府,让学生具备一定的法律服务能力,提高公安就业实际操作能力,更好地服务于社会。因此,《刑法课》教学中必须注重实践教学环节的开展,案例教学是比较贴近学生教学效果明显的一种教育模式。教学前,教师应做好准备,选取适合学情的案例导入,教师引导学生自主思考、小组讨论、教师点评总结后指导学生完成案例分析,并形成文字作为考评的依据,经过多次训练取得了良好教学效果。
出处
《文化创新比较研究》
2018年第32期192-193,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation