自媒体时代中学化学课程资源的挖掘与整合——基于公众号“化学加”相关栏目的研究

自媒体时代的出现给社会发展带来了巨大变化,其数字化技术的应用普及到政治、经济、文化等各个角落,成为全球范围的主流时尚。教育作为社会发展的动力,具有与时俱进、开创进取的价值取向和根本任务,因此,教育的自媒体时代也适时地得以兴起。立足中学教育阶段,在以发展中国学生核心素养为导向的新课程改革背景下,以"化学加"公众号为研究载体,探究自媒体对中学化学课程资源的挖掘和整合的策略、作用和意义,为基础教育改革提供新契机、新思路、新方法。