摘要
教师专业化程度是决定教育教学质量的关键因素,信息化时代对教师专业素质提出了更高的要求。该文旨在探究当前英语教师专业发展存在的主要问题和发展困境,结合民族地区高校实际情况,提出促进民族地区高校英语教师专业发展的对策及建议,探索适应民族地区高校英语教师专业发展的路径。
出处
《文化创新比较研究》
2019年第4期158-159,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation
基金
2018年广西高校中青年教师基础能力提升项目"‘互联网+’背景下广西高校英语教师专业发展研究"(项目编号:2018KY1245)
2018年广西高等教育本科教学改革工程项目"慕课背景下外语教学理念的重构--以广西广播电视大学为例"(项目编号:2018JGB437)
