公安院校“柔性”教育研究

下载PDF

导出

摘要公安院校普遍具有学生日常管理、教学活动和评价体系的刚性特点。可从增加学生日常的柔性管理、增加教学活动的柔性管理和增加考核评价的柔性管理三个途径尝试增加"柔性"教育,以全面促进公安教育发展。

作者周文慧

机构地区湖北警官学院

出处《文化创新比较研究》 2019年第7期109-111,共3页 Comparative Study of Cultural Innovation

基金湖北警官学院2018年度院级教研一般项目"公安院校‘柔性’教育模式研究"(项目编号:JYXM2018B16) 湖北警官学院2018年度院级科研项目"中华传统文化对当代公安文化建构影响研究(项目编号:ZN029)"

关键词公安院校管理 “柔性”教育

参考文献3

1贾让成.论基于“平台+模块”课程结构体系的人才培养模式的有效性[J].高等理科教育,2005(6):103-106. 被引量：28
2李月华.“平台+模块”课程结构体系评析[J].福建工程学院学报,2006,4(2):243-246. 被引量：8
3杜威.民主主义与教育.王承绪译.北京:人民教育出版社,1990:137.
4[5]Bloom,B.,M.Engelhart,E.Furst,W.Hill,and D.Krathwoh l.(1956).Taxonomy of Educational Objectives:The Cognitive Domain[M].New York:Longman's Green,31.
5中国大百科全书·教育[M]．北京：中国大百科全书出版社．1985．
6约翰·怀特.再论教育目的[M].北京:教育科学出版社,1992.
7Durkhein, E. The Division of Labor in Siciety. New York,, Free Press.
8Sheldon Shaeffer. New Infrormation Teehnologies: A Challenge for Education hy the Centre for Educational Research and Innovation.. Comparative Edication Review, Vol.32, No. 2 May 1998.
9Ernest A. New Priorities for the University. San Francisco:Jossey-Bass Publishers,1997.
10吴晓义.柔性教育:美国高等改革的新动向[J].外国教育研究,2001,28(4):56-61. 被引量：33

文化创新比较研究

2019年第7期

内容加载中请稍等...