期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教育心理学对俄语教学的影响及启示
下载PDF
职称材料
导出
摘要
近年来,随着中俄两国在政治、经济、文化等领域的不断交流、发展,人们对俄语的关注度逐渐提高,越来越多的高校增设俄语专业。俄语教学离不开心理学的指导,对俄语的教学理念和学习方法有着深远的影响。该文从当今高校俄语专业学生的学习现状出发,以教育心理学为基础,探讨心理学对俄语教学的影响及启示。
作者
史可可
徐静
机构地区
辽宁对外经贸学院
出处
《文化创新比较研究》
2019年第11期163-165,共3页
Comparative Study of Cultural Innovation
关键词
俄语教学
心理学
学习动机
分类号
H35 [语言文字—俄语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
55
参考文献
8
共引文献
34
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
8
1
耿直.
行为主义心理学的发展及对外语教学的影响[J]
.科教文汇,2017(33):29-31.
被引量:1
2
刘旻.
浅述教育心理学对英语教学的启发[J]
.学周刊(上旬),2015(2):16-16.
被引量:1
3
潘宏宇.
论俄语教学中学习动机的培养[J]
.品牌(理论月刊),2014(12):228-228.
被引量:3
4
王君.
基于学习动机理论的大学英语课堂教学策略[J]
.河北理工大学学报(社会科学版),2010,10(3):171-174.
被引量:7
5
徐迪.
浅析主题情景教学在高校俄语教学中的应用[J]
.汉字文化,2018(15):120-121.
被引量:2
6
杨蕊,徐佩,杨茜.
基于学习动机理论的俄语专业教学研究[J]
.边疆经济与文化,2013(7):79-80.
被引量:2
7
张安律,刘安洪.
认知心理学与外语教学[J]
.外国语文,2010,26(5):122-125.
被引量:26
8
赵雅妮.
浅谈心理学在英语教学中的影响和应用[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2016,32(9):274-275.
被引量:1
二级参考文献
55
1
高一虹,程英,赵媛,周燕.
本科生英语学习动机强度与自我认同变化[J]
.外语与外语教学,2003(5):25-28.
被引量:93
2
夏纪梅.
坚持符合客观实际的大学英语教学路子——从《大学英语(修订本)》与《大学英语教学大纲(修订本)》的相关性比较中引发的思考[J]
.外语界,1999(4):32-38.
被引量:80
3
彭聃龄.
行为主义的兴起、演变和没落[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1984(1):15-23.
被引量:9
4
胡壮麟.
行为主义学习理论为何批而不倒[J]
.英语教师,2008,0(4):4-7.
被引量:10
5
秦晓晴.
动机理论研究及其对外语学习的意义[J]
.外语研究,2002,19(4):74-79.
被引量:190
6
文秋芳.
英语学习者动机、观念、策略的变化规律与特点[J]
.外语教学与研究,2001,33(2):105-110.
被引量:1363
7
秦晓晴,文秋芳.
非英语专业大学生学习动机的内在结构[J]
.外语教学与研究,2002,34(1):51-58.
被引量:730
8
申丹.
叙事学研究在中国与西方[J]
.外国文学研究,2005,27(4):110-113.
被引量:35
9
Williams MandBurden R L.语言教师心理学初探[M].北京:外语教学与研究出版社,2000..
10
Keller,J.M.Motivational design of instruction.In C.M.Reigeluth (Ed.).Instructional design theories and models:Anoverview of their current status[M].Hillsdale:Erlbaum,1983.
共引文献
34
1
许立昀.
新时期高职学生俄语学习动机培养路径探究[J]
.职业教育,2024(10):7-10.
2
易斌.
社会认知主义观照下叙事教学的学生情怀[J]
.教学与管理,2020,0(3):19-22.
被引量:1
3
秦晓晴.
动机理论研究及其对外语学习的意义[J]
.外语研究,2002,19(4):74-79.
被引量:190
4
赵辉.
动机理论对大学英语课堂教学的启示[J]
.江苏海洋大学学报(人文社会科学版),2011,9(10):65-66.
被引量:1
5
郭芋坊.
建构主义理论视角下的大学英语口语教学[J]
.新疆广播电视大学学报,2011,15(2):31-34.
6
刘猛.
英语专业学生自主外语学习的准备及CALL的培训探讨——基于教学实验分析和建议[J]
.内蒙古农业大学学报(社会科学版),2012,14(3):152-154.
7
米卫文,张敏.
叙事教学:大学英语课堂教学的新探索[J]
.高教探索,2012(5):94-97.
被引量:7
8
刘嘉.
叙事教学法及其在大学英语教学中的应用研究[J]
.教育与职业,2012(27):150-152.
被引量:11
9
刘猛.
继续教育英语听力零课时4C教学模式构建[J]
.继续教育研究,2012(10):171-173.
被引量:3
10
杨丹,胡文华,冯玉宽,潘艳明.
戴蒙德模型框架下的高校创业人才培养探析[J]
.湖北大学成人教育学院学报,2012,30(5):56-58.
1
何晨涵.
重商主义的发展及对我国的启示[J]
.中国集体经济,2019,0(16):85-86.
2
李裕桐.
高等教育国际化对我国高等教育的影响及启示[J]
.电子乐园,2019(2):334-334.
3
杜银.
情感因素对高中英语教学的影响与启示[J]
.基础教育研究,2019(6):35-36.
4
王玉玲.
浅析文化对学习风格的影响及启示[J]
.新西部,2019,0(15):151-153.
被引量:2
5
罗璠.
FATF第四轮互评估对我国反洗钱工作的影响及启示[J]
.海南金融,2019(4):52-58.
被引量:2
6
王晶.
上市公司集中计提商誉减值的影响及启示[J]
.财讯,2019,0(10):141-141.
7
郭亮,王永贵.
网络流行语产生、传播流变对青少年主流意识形态认同的影响及启示[J]
.思想教育研究,2019(4):103-107.
被引量:27
8
杨毅.
“一带一路”背景下俄语专业基础课程教学方法探究[J]
.现代交际,2019,0(10):22-23.
9
刘姝彤,乔雪.
手机APP在大学俄语专业学习中的应用分析[J]
.才智,2019(14):82-82.
10
贾西子,苏勇.
边界渗透性对工作家庭平衡的影响及启示[J]
.企业管理,2019(5):114-116.
被引量:3
文化创新比较研究
2019年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部