基于“课堂派”的“基础课”混合式教学评价体系构建

构建混合式教学评价体系,应以马克思主义人学理论、建构主义和联结学习理论为基础,遵循方向性与科学性相统一、目的性和手段性相兼顾、效果与过程评价相结合、定量与定性评价相结合等原则。以过程性评价和终结性评价构建混合式教学评价体系。过程性评价,以课前、课中、课后为评价节点,以教学资源学习次数、话题发贴回贴数、出勤率、课堂系统性授课学习、课堂探究体验活动、课后单元巩固练习、课外实践活动等因素为评价指标。终结性评价结合期末考试成绩和定性评价确定。