书于“微”时见整合——浅谈“微型”与“整合”之下的中小学书法教育发展策略

笔者在多年的书法教学中发现珠海市中小学书法教育存在'缺教材'、'少良师'、'难开课'等问题。基于以上现实,书法教育者应结合实际,另辟蹊径,为书法教育寻求新的生机。笔者认为书法教育应探索与语文的学科整合,进行综合设计。小学书法教育中,书法教师可进行'微型化'教研,根据语文学科内容将书法课程内容进行加工,使之有机结合,使书法教育得以蓬勃发展。