摘要
时代发展必然要求高等教育进行课堂教学改革,而高等院校课堂文化作为课堂教学的重要组成部分,是大学持续发展的动力源泉。当前,高等院校专业理论课堂文化建设仍不能摆脱传统教学方式的束缚,尚存一些不足之处。文章分析了课堂文化的内涵及其构成要素,旨在破解这些困境,建构和谐、阳光、高效的课堂文化,并基于课堂文化的构成要素,提出建构课堂文化的几点建议。
出处
《文化创新比较研究》
2019年第18期126-127,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation
基金
广西教育科学规划项目“双一流”建设背景下广西高校人才竞争力提升路径研究(编号:2019C248)
广西高等教育本科教学改革工程项目:专业质量新标准背景下的地方高校行政管理专业人才培养模式改革与实践:2018JGA181