期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课程思政融入高职《商务礼仪》教学实践研究被引量：7

下载PDF

导出

摘要高职院校开展课程思政教学,对学生进行'文化的熏陶'和'职业能力的培养',能够促成学生'思维的转变',让学生在真正意义上具备可持续发展的能力。本文从《商务礼仪》课程思政教学目标、教学内容、教学资源、教学方法等方面展开实践研究,旨在实现思政教育与专业教育的协同效应,提高课堂教学质量,提升育人成效,让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

作者任亚丽

机构地区台州科技职业学院

出处《文化创新比较研究》 2019年第18期128-129,共2页 Comparative Study of Cultural Innovation

关键词课程思政高职商务礼仪教学实践

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] F710-4 [经济管理—产业经济]

引文网络
相关文献

参考文献3

1刘桂萍.高职院校“社交礼仪”教学中课程思政的定位研究[J].浙江工商职业技术学院学报,2018,17(2):33-36. 被引量：10
2高德毅,宗爱东.课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J].思想理论教育导刊,2017(1):31-34. 被引量：2327
3邱伟光.课程思政的价值意蕴与生成路径[J].思想理论教育,2017(7):10-14. 被引量：2029

二级参考文献2

1赵金轶.传统文化与高校礼仪课程相结合探索[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2015(1):66-67. 被引量：7
2高德毅,宗爱东.课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J].思想理论教育导刊,2017(1):31-34. 被引量：2327

共引文献4029

1姬五胜,张凤山,马宁,谢晖,李春华.“高频电子线路”课程思政教学实践[J].职业技术,2020,19(2):60-63. 被引量：17
2彭丽,崔勇,何智明,胡兴福.土建类专业课程思政元素相关概念解析与挖掘路径研究[J].教育科学论坛,2022(36):27-30. 被引量：3
3黄钰玲,曹照洁,李爽尔.工匠精神“六有”特征分析及培育启示——基于纪录片《大国工匠·匠心筑梦》的案例分析[J].教育科学论坛,2021(18):25-30. 被引量：6
4骆清.高职院校“课程思政”运行机制与建设标准的实践探索[J].教育科学论坛,2020,0(6):28-32. 被引量：8
5陈建真,何昱,黄真,程汝滨.融入课程思政元素的中药化学教学方法探索[J].中医教育,2020,39(1):48-50. 被引量：17
6程佩,沈秋莲,胡素敏.中国医学史课程思政建设的优势与路径研究[J].中医教育,2020,39(1):44-47. 被引量：16
7张艺嘉.高校“大思政课”建设的价值指向与实践理路[J].中学政治教学参考,2024(3):81-83.
8李垚.协同视域下课程思政教学的意涵、难点与走向[J].中学政治教学参考,2022(48):22-25. 被引量：3
9谢云天,孟凡斐.进入生活世界:课程思政的现象学思考[J].中学政治教学参考,2022(44):24-26. 被引量：2
10杨帆,耿瑞.创新高校思政课程和课程思政协同育人机制探究[J].中学政治教学参考,2021(20):46-49. 被引量：12

同被引文献10

1杜洪臣,郇伟伟,潘荣凯,杨永启,邢仁卫.基于“一平三端”的新建本科高校化学类课程教学模式改革研究[J].广东化工,2020,47(3):229-230. 被引量：7
2林雪燕,潘菊素.基于翻转课堂的混合式教学模式设计与实现[J].中国职业技术教育,2016,32(2):15-20. 被引量：364
3刘桂萍.高职院校“社交礼仪”教学中课程思政的定位研究[J].浙江工商职业技术学院学报,2018,17(2):33-36. 被引量：10
4念惠珍,刘继团.高职院校礼仪教育融入思想政治教育研究——以聊城职业技术学院为例[J].南方论刊,2018(6):110-112. 被引量：5
5宋雪.“课程思政”视角下高校旅游专业融入礼仪教育的探索[J].度假旅游,2019(4):255-256. 被引量：6
6李丽.高校“商务英语阅读”思辨能力培养与课程思政的结合探讨[J].湖州师范学院学报,2018,40(12):53-56. 被引量：21
7戚君子,陈露.“课程思政”引领酒店管理专业人才督导力的提升[J].文教资料,2019,0(23):131-132. 被引量：3
8陶晓蓉.基于思政育人理念的学术英语阅读课程体系再构建研究[J].英语广场（学术研究）,2020(35):61-64. 被引量：2
9贺中华,王岫鑫,赵德春,田健,王伟,李章勇.浅析课程思政下的生命信息感知课程的教学模式改革[J].佳木斯职业学院学报,2019,35(7):146-146. 被引量：4
10翟玉英.课程思政融入高职酒店管理专业课的探索研究——以《前厅客房服务与管理》课程为例[J].旅游纵览（下半月）,2019(4):204-204. 被引量：14

引证文献7

1王秀梅,蒋慧敏.浅析课程思政视角的专业课教学模式改革——以《汽车商务礼仪》课程为例[J].现代交际,2019,0(19):9-10. 被引量：3
2郭珊珊.高职院校礼仪教学中课程思政的定位[J].科技风,2020,0(12):101-101. 被引量：4
3陈卓婷,符熠.信息化时代下高职课程思政教学模式改革路径探讨——以商务礼仪课程为例[J].天津职业院校联合学报,2020,22(1):68-71. 被引量：10
4冯伟.课程思政融入高职《商务礼仪》课程的教学应用研究[J].中国宽带,2021(1):182-182.
5张乙喆,蒋思邈.基于课程思政的高职酒店服务礼仪课程教学改革--以唐山工业职业技术学院为例[J].工业技术与职业教育,2021,19(2):67-69. 被引量：3
6王艺,袁燕.信息技术视角下《商务礼仪》课程教育价值的思考[J].办公自动化,2022,27(11):41-43.
7周海燕,黄桂凤.高职院校《商务英语阅读》课程思政教学探索与实践[J].产业与科技论坛,2022,21(18):191-192.

二级引证文献20

1黄娟娟.小学英语课堂教学践行课程思政的实践研究[J].新课程导学,2024(2):113-116.
2杨新会,李玉英.高职院校会计基础课程思政探索[J].时代报告（学术版）,2021(2):160-161.
3阿依提拉·图尔贡,刘玉芳,茹仙古丽·玉素甫.开放大学一体化平台的“商务礼仪概论”课程教学实践研究[J].科教导刊,2022(18):105-107.
4袁宁.基于信息化的高职思政教学模式改革策略[J].产业与科技论坛,2021,20(7):148-149.
5辜娟.关于高职《商务礼仪》课程教学改革的思考[J].数码设计,2020,9(12):115-115.
6袁菁芸,李步照,强爱民.基于“互联网+课程思政”的高职“汽车维护与保养”教学模式探究[J].湖北开放职业学院学报,2020,33(23):105-106. 被引量：7
7王文娟,付翠.浅谈课程思政视角下传统茶文化在服务礼仪课程教学中的价值[J].福建茶叶,2020,42(11):126-127. 被引量：3
8赵应淇.“课程思政”视角下高职快递专业融入礼仪教育的探索[J].科教导刊（电子版）,2020(32):58-58.
9李雪宁,曾红,钟钊龙.基于雨课堂平台的商务礼仪课程“四维度五进阶”混合式教学探讨[J].广西教育,2020(34):59-60. 被引量：1
10彭海林,舒婷.地方本科院校大学生心理健康教育课程思政探索[J].产业与科技论坛,2021,20(10):133-134. 被引量：1

1薛文梅.师范学校英语教学中学生职业能力的培养策略[J].山东农业工程学院学报,2019,36(8):157-158.
2司马义·依不拉音.浅谈新时代下的小学信息技术课堂教学模式[J].收藏界（名师探索）,2019,0(2):12-13.
3付娆.阜新重点沙化地区沙化动态变化研究[J].国土资源,2019,0(7):58-59.
4高航,张琤,李卫国,赵慧.新书院制创新人才培养模式的探索与实践[J].中国高等教育,2019(17):49-51. 被引量：16
5周自莲.小学语文课堂中应用问题教学的方法解读[J].信息周刊,2019,0(37):0336-0336.
6谭青,高梦滢.企业研发投入、所得税税收优惠与企业价值——基于杭州市上市企业的实证分析[J].杭州电子科技大学学报（社会科学版）,2019,15(4):9-15. 被引量：4
7侯敬芹,董晶晶,李亚楠,王冬岩.基于《指南》背景的地方高校学前教育专业五大领域教法课教学模式改革研究[J].环球首映,2019,0(5):85-85.
8吴灵辉,强广玉,康宁,谯立军.基层活动[J].陕西现代职业教育研究,2019,0(3):9-11.
9刘珏.电气课程教学对高职学生职业能力的培养[J].课程教育研究,2019(28):48-49.
10郑孜.浅析中职院校学生就业观教育实践[J].青年与社会,2019,0(26):98-99.

文化创新比较研究

2019年第18期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部