传统文化视角下特殊青少年群体教育探索与实践——以北京市顺义区太阳村“红烛行动”为例

青少年是文化传承中十分关键的力量,也是国家的未来与希望。太阳村作为非政府慈善组织,十多年来以无偿代养代教服刑人员未成年子女为己任,开展特殊教育、心理辅导。2018年北京经济技术职业学院'红烛行动'的志愿者们走进北京顺义太阳村,将我国优秀的传统文化融入到特殊群体的教育当中,探索新方法 ,更好地引导青少年的健康发展。本文依据PEST分析模型,从政治、经济、社会、技术四个层面论述了当前特殊群体子女教育的运行环境,并从传统文化的角度,探索太阳村慈善组织与高校联合开展青少年教育的目标定位、可实施性以及途径与模式,以促进弱势群体儿童教育事业的可持续发展。