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摘要有时我们感到对后进生的教育可谓苦口婆心、招数用尽,结果却收效甚微,甚至适得其反.什么原因呢?笔者认为,还应重视以下几个方面.

作者钟子章

机构地区安徽省滁州市腰铺中心小学

出处《班主任》北大核心 2003年第12期31-31,共1页

关键词后进生转化教育方法目标定位评价方法

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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班主任

2003年第12期

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