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化学问题解决的表征及其分析被引量：3

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摘要本文通过化学问题解决过程的分析,揭示了化学问题解决过程中有关陈述性知识和程序性知识的认知过程.对化学问题解决的教学过程给予理论上的探讨.

作者王和平李广州

机构地区南京师范大学化学教育研究所

出处《教育实践与研究》 2003年第12期54-55,共2页 Educational Practice and Research

关键词化学问题解决陈述性知识程序性知识教学过程自我监控中学

分类号 G633.803 [文化科学—教育学] G633.8

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教育实践与研究

2003年第12期

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