期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“参与—分享”培训模式在基础教育新课程师资培训中的运用被引量：3

The Use of "Participation--Share - in"Training Model in New Curriculum Training in Elementary Education

下载PDF

导出

摘要基础教育新课程师资培训是成人教育中的一个新课题。本文就基础教育新课程师资培训中实施“参与—分享”培训模式进行了认真探讨 ,论证了实施“参与—分享”培训模式的可行性 ;总结了“参与—分享”培训模式的核心———研讨交流的主要形式 ;提出了实施“参与—分享”培训模式的基本要求。

作者高汝伟

机构地区盐城师范学院法政系

出处《辽宁教育研究》北大核心 2003年第10期51-53,共3页 Liaoning Education Research

关键词 “参与--分享”培训培训模式基础教育师资培训课程改革

分类号 G650 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献16

1裴娣娜.情境教学与现代教学论研究[J].课程．教材．教法,1999,19(1):5-8. 被引量：65
2鱼霞,毛亚庆.论有效的教师培训[J].教师教育研究,2004,16(1):14-19. 被引量：125
3薛焕玉.对学习共同体理论与实践的初探[J].中国地质大学学报（社会科学版）,2007,7(1):1-10. 被引量：192
4教育部、财政部.教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知[Z].
5陈晓娟.教育叙事研究在中小学骨干教师培训中的实践探索[J].继续教育研究,2009(4):124-126. 被引量：2
6张红,孙立坤,李昌勇.高观点下的初等数学与数学教师MPCK的优化案例剖析[J].数学通报,2009,48(7):22-25. 被引量：13
7余新.有效教师培训的七个关键环节--以“国培计划--培训者研修项目”培训管理者研修班为例[J].教育研究,2010,31(2):77-83. 被引量：163
8童莉.数学教师专业发展的新视角——数学教学内容知识(MPCK)[J].数学教育学报,2010,19(2):23-27. 被引量：92
9胡建,宋克慧,彭庆文.地方教学型本科院校人才培养模式的突出问题与改革思考[J].大学教育科学,2010(3):34-38. 被引量：36
10梅松竹,冷平,王燕荣.数学教师MPCK之案例剖析[J].中学数学杂志（高中版）,2010(6):10-12. 被引量：10

引证文献3

1梁秀清.关于小学教育“后现代主义”观念的思考[J].广西教育学院学报,2006(2):52-55. 被引量：2
2于洁,唐姿.从提升专业能力视角探索“国培计划”培训模式--以怀化学院“国培计划”中西部农村英语骨干教师培训项目为例[J].中国大学教学,2012(5):74-76. 被引量：9
3杨柳,聂东明,罗李平.MPCK视角下有效实施数学教师培训的策略——以“国培计划”初中数学为例[J].数学教育学报,2015,24(6):18-20. 被引量：8

二级引证文献19

1钟金.运用情境教学进行现代散文阅读教学的研究[J].都市家教（下半月）,2013(1):51-52. 被引量：1
2程换玲.对“国培计划”课程开发的思考[J].继续教育研究,2013(4):139-140. 被引量：5
3李传益,刘晓华.“国培计划”——农村中小学英语教师置换脱产研修项目研究述评[J].中小学教师培训,2015(11):8-12. 被引量：1
4王向华.“国培计划”研究综述与展望[J].未来与发展,2015,36(11):2-5. 被引量：3
5赵慧臣,王玥.“国培计划”中教师教学设计能力培训问题的分析与建议——基于“国培计划”课程标准(试行)的相关统计[J].数字教育,2016,2(2):44-50. 被引量：3
6郝二军,祁巧艳,郭玉明,郭海明,渠桂荣.“国培计划”培训项目可持续发展研究——以河南师范大学光伏技术与应用专业“国培计划”培训项目为例[J].高教学刊,2016,2(18):26-27. 被引量：2
7吴有德.关于主题式教学实验在初中数学教学中的实践探讨[J].中学课程辅导（教师教育）,2016,0(12):127-127.
8徐哲,刘耀龙,翟梅花,苏雅琴.中小学教师“国培计划”国内研究述评[J].科技创新与生产力,2017(5):52-54.
9程德胜,武晨,庄国华,罗今超.数学教学内容知识(MPCK)实证研究综述与启示[J].数学教育学报,2017,26(4):65-71. 被引量：11
10张进.关于初中数学课堂教学中渗透核心素养的思考[J].新课程,2017,0(23):118-119. 被引量：7

1高汝伟.“参与—分享”培训模式在基础教育新课程师资培训中的运用[J].中小学教师培训,2003(10):20-22. 被引量：4

辽宁教育研究

2003年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部